果然黑漆漆一片，六盏路灯没一盏是好的。
两个男生在借着远处教学楼的微弱灯光打球，投篮全凭感觉和运气。
“晚上好，校长！”
其中一个男生看到他，喊了一声。
“注意安全，别摔了。”
林育才挥了挥手电筒。
路灯的事得尽快办。
但这是小工程，不需要惊动系统，从杂项预算里出就行。
他在本子上又记了一笔，明天联系电工。
然后往教学楼走。
九点多了，大部分教室都是黑的。
但二楼和三楼各有两间还亮着灯。
林育才上了二楼，走到高三一班的教室门口。
教室里坐了十来个学生。
有在埋头做题的，有在翻参考书的。
讲台旁边坐着带班的数学老师赵文杰，一个年轻的小伙子，刚毕业两年。
“赵老师，这道题我用了两种方法都解不出来，您再给我讲讲呗。”
一个女生举着手走到赵文杰桌前，指着试卷上的一道函数题。
“你这个思路没错，但第三步的变换方向反了。”
“我带你重新捋一遍。”
赵文杰推了推眼镜，接过试卷看了看。
没了不学习的学生影响，老师也省心了不少。
林育才在门外看着，没有进去打扰。
转头往三楼走。
高二五班的教室里，画面完全不同。
五六个学生散坐在各处，每个人面前的东西五花八门。
有个胖男生趴在桌上写东西，笔尖在本子上刷刷地飞。
林育才探头看了一眼……
是在写小说，密密麻麻的手写字，涂改了不少，但写得很投入。
靠窗的位子上，一个瘦高的男生戴着耳机，面前摊着一本乐理教材。
他一边听音乐一边在五线谱上写写画画，偶尔用手指在桌面上敲击节奏。
最后面的角落里，还有一个戴黑框眼镜的女生，面前摆着一台破旧的笔记本电脑。
屏幕上是一个编程界面，黑底白字，光标在闪烁。
这也算是这所“破学校”的好处了，只要不是危险的东西，都能带进来。
林育才靠在门框上，看了好一会儿。
也许这些学生的文化课成绩一塌糊涂。
但他们在研究自己喜欢的事情时，那种专注的劲头，跟任何一个尖子生没有区别。
他在心里默默盘算了一下。
写小说的需要文学创作老师，研究乐理的需要音乐老师，学编程的需要计算机老师。
加上之前统计到的画漫画、练街舞、研究摄影的……
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