六个人被编成一个临时小队，任务是“营救被俘的侦察兵”。
场地是学院后山的一片复杂林地，蓝方是一个由教官扮演的加强排，三十个人，装备夜视仪和激光模拟交战系统。
六对三十。
陈海担任临时队长。
他学着许锋的样子，先花二十分钟观察地形，然后用树枝在地上画了一张草图。
“周宇，你去东边摸一下，看看他们的警戒线在哪儿。李静，你找制高点，我们需要火力掩护。王雷、刘猛，你们跟我走正面。徐勇，你带炸药，把那条小路给我炸了，让他们以为我们要从那边突围。”
行动开始。
周宇悄悄摸到蓝方警戒线外三十米，趴了四十分钟，把对方的哨位、换班时间、巡逻路线摸得一清二楚。
李静找到一处绝佳的狙击位，一枪“干掉”了蓝方的指挥员，教官当场退出战斗。
陈海带着王雷和刘猛在正面佯攻，吸引了大部分火力。
徐勇炸了小路的瞬间，周宇从侧翼切入，“击毙”了两个哨兵。
最后，六个人在预定地点汇合，“救出”了被俘人员。
对抗结束。
红方伤亡：两人“轻伤”。
蓝方伤亡：十七人“阵亡”，五人“重伤”，八人完好但任务失败。
带队的教官看着统计结果，沉默了很久。
然后问陈海：“你们队长是谁？”
陈海愣了一下：“我们没有队长，临时编的。”
教官问：“那谁指挥的？”
陈海指了指自己。
教官看着他，眼神复杂：“你叫什么？”
“陈海。”
教官点了点头，没再说话。
但在当天的教学总结会上，他把这次对抗的录像放了三遍。
他说：
“六个人，打垮三十个人，这就是从实战里爬出来的兵。”
第四周。
毕业考核。
许锋的考核分三场：笔试、答辩、模拟指挥。
笔试，满分。
答辩，周教授亲自担任主考官，问了整整两个小时。
许锋对答如流，没有一丝犹豫。
模拟指挥最硬核。
学院有一个占地五千平方米的“联合作战模拟中心”，可以模拟旅级规模的作战。
三十多台计算机组成一个虚拟战场，红蓝双方各指挥一个合成营，在复杂地形上展开对抗。
许锋是红方指挥官。
蓝方指挥官是学院最年轻的战术教官，三十五岁，中校，曾经在维和部队带过兵。
对抗开始前，中校笑着对许锋说：“少校，还请手下留
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