“难道皇爷爷看不出来吗？”
面对朱雄英的这个问题，常升的神情莫名复杂。
若这是一道后世中高考的历史大题。
或许应该这么出题，朱元璋为何推行程朱理学，将八股文列为科举的主要形式。
答案大致如：一、政治控制：选拔绝对忠诚的官僚，打击豪强势力，抑制异端思想。
二、重建儒家正统秩序，纠正元朝纲常，对抗多元化思潮，引导精英阶层思想，消除潜在思想挑战。
三，标准化选拔与效率等等。
明初官僚系统仍存留许多前朝旧族与地方士绅势力。老朱试图打破阶层固化，让中小地主及平民出身的读书人进入权力体系，形成依附皇权的新官僚群体，遂严格限定以“四书五经”命题，且解释必须遵循朱熹《四书集注》等官方注解，杜绝考生自由发挥。
这是一个面对汉家正统沦丧数百年，重新驱除鞑虏，恢复中华后的王朝必须要做的事。
核心思想就一句，巩固皇权，统一思想，强化社会控制。
当然，老朱不是没有过尝试，可是大明开国两三年的那几场科举选拔出来的人才伤透了他的心。
所以他直接选择了先让科举停摆。
这一点，即便是常升也没有更好的办法，所以他正式出任朱标东宫属官的第一件事，就是拉着朱标推行了试科举。
虽说考试的内容更偏向实用，但第一批春闱考生也来经思想教育加实习历练三个月作为弥补。
而朱元璋之前则是以“复古”为名，强调程朱理学的绝对权威，通过科举强化“忠君”“纲常”等观念，重建社会伦理秩序。
作为一个受时代局限的汉人皇帝，他这么做无可厚非。
但对于朱雄英，他可不能这么教。
这种扒老朱底裤的行为，只会让他的屁股遭殃。
所以常升最终只是笑笑，一笔带过道：“个中内情，你皇爷爷自然是知晓的，但你皇爷爷有自己的考量，你可以带着你的猜测，在经史子集中寻求答案，等你皇爷爷避暑归来，找你皇爷爷印证。”
“但舅舅可以再教雄英两句，让雄英往后翻阅史书时，更多一层收获。”
“第一句是，历史想掩盖些什么，那他必然会暴露些另外的东西”
“第二句，我与你父王曾说过，人们从史书中获得的唯一教训，就是没从史书中汲取任何教训。”
朱雄英的小脑袋低垂，眉宇间紧锁，似乎想努力，且独自消化这两句话，但最终无
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