宋教官开始讲解窃听技术的理论知识。他站在斑驳的黑板前，用粉笔吃力地勾勒出复杂的线路图，口中详细阐释着窃听设备的工作原理。
李海波听得很认真，将每个要点都深深烙印在脑海里。而其他学员，大多一脸懵懂，望着黑板上犹如天书般的知识，似懂非懂，眼神中满是迷茫。
讲完理论，宋教官小心翼翼地从一个破旧的木箱子里，捧出一套窃听器设备。一看就是宋教官的个人珍藏，还是有线的。
他一边向学员们展示其构造，一边说道：“别看这东西个头不大，作用可不小。
只要安置恰当，目标人物的一言一行，都能听得清清楚楚。”
学员们好奇地围拢上去，一个个伸长脖子，眼中满是新奇。
实操环节，宋教官没舍得让学员们上手，只是亲自演示了一遍。
没办法，这是基地仅有的一套窃听设备，宋教官宝贝得不行。
学员们只是一个个轮流用耳机听了一下窃听效果，宋教官就赶紧收了起来。
一天的训练结束，疲惫的李海波回到家中。
刚一迈进家门，便瞧见几个小家伙正围坐在堂屋里，专心致志地糊着火柴盒。
他们小小的身影在昏黄的灯光下显得格外认真，稚嫩的小手上沾满了浆糊。
李海波心中满是疑惑，走上前问道：“新仔，你们这是在干啥呢？怎么想起糊火柴盒啦？”
新仔抬起头，咧嘴笑道：“大哥，林老师走后，孤儿院又来了两位义工老师。
有个邱老师，她家开火柴厂的。
她为了帮孤儿院，就把糊火柴盒的活儿介绍过来啦。
我们把活儿带回家做，能给孤儿院挣点钱呢。”
一旁的小花也停下手中动作，接着说：“是啊是啊，邱老师可好了。
她还说等我们做完，会给我们带好吃的。
这样孤儿院就能有更多钱，给小伙伴们买新衣服和书本啦。”
李海波听着，心中一阵感动，看来不管什么年代都有善良的人，在为这个社会默默付出。
他摸了摸小花的头说：“小花真棒，越来越乖了，知道为孤儿院分担了。那这活儿累不累呀？”
小花小声嘟囔：“有点累，手指头都疼了。”
李海波鼓励道：“你们都是好孩子，要是累了就歇会儿，别累坏了身体。”孩子们听了，纷纷点头，又低头认真地糊起火柴盒来。
孩子们去了孤儿院读书后，身上发生的变化可谓翻天覆地。
比如小黑和阿生他
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