台风洗礼过的海田小学，仿佛被注入了新的灵魂。阳光不再只是明亮，而是带着一种通透的金色，慷慨地洒满修葺一新的校园。新粉刷的教学楼墙壁洁白得晃眼，原先坑洼的水泥操场补上了平整的沥青，边缘还精心砌起了一圈花圃，里面新栽的三角梅和龙船花迎着海风，开得恣意而热烈。最显眼的是操场尽头新立起的宣传栏，玻璃橱窗在阳光下闪闪发光，里面已经贴上了学生们台风后创作的绘画和征文，色彩斑斓，充满了勃勃生机。
连空气都变得不一样了。往日里总夹杂着的咸腥海风，此刻混合着新翻泥土的芬芳和草木的清新，吸入肺腑，让人精神为之一振。
武修文穿过操场，走向六年级办公室。一路上，遇到的学生们不再像以前那样只是怯生生地喊一声“老师好”，而是会停下脚步，微微鞠躬，脸上带着真诚的笑容，声音也响亮了许多。甚至有低年级的小豆丁跑过来，举着手里捡到的木棉花，非要塞给他：“武老师！给你！好看！”
这种细微的变化，像一股暖流，悄悄浸润着武修文的心田。他接过那朵火红的花，道了谢，看着孩子蹦跳着跑开，嘴角不自觉地上扬。他想起刚来时，孩子们对他那口“标准”的普通话的好奇甚至疏离，对比现在，恍如隔世。
教学成果的显现，比环境的改变更让人振奋。上周的年级数学小测验，一班和二班的平均分，竟然破天荒地追平了向来由林方琼老师带的、基础最好的三班和四班！虽然只是一个小小的测验，但对于一度因为教学方法和语言障碍备受质疑的武修文来说，这无疑是雪中送炭般的肯定。更让他欣慰的是，像小海那样曾经对数学充满畏惧的学生，眼睛里开始有了光，虽然解题依然磕磕绊绊，但至少愿意拿起笔，尝试着去面对那些曾经视作洪水猛兽的“风浪”了。
这一切，武修文心里清楚，绝非他一人之功。黄诗娴在语文课上潜移默化地引导、班主任工作的细致入微；李盛新校长的力排众议和坚定支持；梁文昌主任在推广普通话上的不遗余力；甚至赵皓星老师从语文教学角度给出的反馈和建议……还有“国际厨房”里，郑松珍、林小丽她们变着法子带来的家常菜和欢声笑语，都成了支撑他走过最初那段艰难时光的温暖力量。
想到“国际厨房”，就不由自主地想到黄诗娴。那个在台风夜里脆弱得需要他守护的女孩，
本章未完，请点击下一页继续阅读！