一盏是教室的日光灯
一盏是办公室的台灯
还有一盏
在你们的眼睛里
你们说
老师，数学有什么用
我说
数学是一把尺子
你用它量过渔船的航程
量过蚝排的面积
量过海风的速度
然后你会发现
这把尺子
量的不是数字
是你跟世界的距离
我教你们画圆
圆规的脚扎进纸里
一圈一圈
像海浪往外推
你们问我
圆心为什么不动
因为那是你站立的地方
不管走多远
你都知道自己从哪里出发
海田的灯
在天亮之后就看不见了
但天亮之后
每一片海都是亮的
每一个你
也是。”
他读完，缓缓把稿纸放下。教室里静得像一片无风的深水。咸湿的海风吹进来，拂过孩子们的脸颊，把后黑板上那片画好的大海吹得轻轻作响。金粉和颜料的气息混在风里，还有不知谁课桌里塞着的芒果干，散发出甜甜的果香。
林晓雯第一个举起了手。她的手举得不高，胳膊肘还抵在课桌上，像是有什么话憋在心里很久了，又怕说出来会被人笑话。
“林晓雯。”武修文叫了她的名字。
“武老师……”她慢慢站起来，声音有点发颤，“我也有梦想。但是我不敢说。”
“为什么不敢？”武修文的声音放得更柔了。
“因为我爸说，女孩子读那么多书没用。他说渔民家的女儿，以后嫁个好人家就行了。”林晓雯咬着嘴唇，长长的睫毛忽闪着，眼眶已经红了，“但是我想当海洋生物学家。我想研究珊瑚。我跟我爸说过一次，他笑了好久。”
那种笑，武修文太熟悉了。不是带着恶意的嘲笑，是觉得小孩子不懂事的笑，是那种“等你长大就知道了”的笑。这种笑比骂人还让人难受，因为它轻飘飘地就把一个人最珍贵的梦想，当成了一个不值一提的笑话。
“你见过珊瑚吗？”武修文没有急着安慰她，只是轻声问道。
“我在书上看过。我爸的渔网上偶尔会挂上来一些碎珊瑚。灰白色的，硬硬的。但我查过图片，活的珊瑚是彩色的！红的，粉的，黄的，蓝的，像海底开的花！”林晓雯说到“彩色”两个字的时候，整个人的声调都在往上走，眼睛里像是有星星在闪，“我们海田这片海底下就有珊瑚礁！但是越来越少了，因为海水温度在上升。老师，珊瑚白化之后是不是就死了？”
她问这个问题的时
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