范增闻言，脸上都笑开花了，那褶子都能夹死苍蝇。
“其实解决这个问题也不难。”赵惊鸿道：“这个时候，就需要百家学说的弟子们发挥作用了。儒家、道家、法家……这些百家子弟都是懂文识字的，让他们负责教授百姓知识即可。”
范增蹙眉，“可是，他们为何要这么做呢？”
赵惊鸿道：“因为需求！因为想要传播知识，可不是说咱们把书做出来就行了，还要建立一个完整的教育体系。比如开启启蒙班，专门收纳启蒙学童，教导他们启蒙知识。再开设青少年的私塾，让他们根据年龄和学习的知识划分等级，分为一二三，三个等级，亦或者更多，在三五年内，学习完这些知识。在私塾期间，每年进行考试，成绩合格者，由私塾颁发证明，表示这个学员合格毕业了。”
“再以每个郡为单位，开设大秦学宫，招收从私塾毕业的学员，每年固定一个时间招收学员，让学员们考试进入，只有成绩合格者，才能进入。”
“而从大秦学宫顺利毕业的学员，则可参加科举考试，只要名列前茅者，皆可入朝为官！”
“当然，有特别出色的天才，也可以破格录用。”
“如此一整套的流程下来，就算他们只读了启蒙班，也算是认字的。或者私塾毕业的学生没有考上大秦学宫，凭借着知识在社会上谋取一个生存工作，也是很轻松的。”
听到这话，嬴政、李斯、扶苏、张良、萧何等人，都惊讶地瞪大了眼睛。
“大哥，你早就想好了这一切？”张良询问。
赵惊鸿笑着点头。
张良郁闷了。
同样是人，为何差距如此巨大。
他跟随赵惊鸿学习心学，虽然可以推演不少的东西，但缺乏创造性。
比如赵惊鸿所说的造纸术，还有印刷术，乃至私塾大秦学宫之类的东西，他则完全想不到。
因为脑子里压根就没有这种概念啊！
不愧是大哥，就是厉害！
张良心中彻底信服了。
萧何也感觉惊讶无比。
他虽然知道赵惊鸿志向远大，曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平；他感觉很震撼，但是完全不知道赵惊鸿要怎么做。
只觉得，赵惊鸿应该是辅佐扶苏，让天下百姓生活过好一些，仅此而已。
但他没想到，赵惊鸿竟然要为天下百姓开智，教化天下百姓！
如此行为，跟燧人取火，仓颉造字，又有何区别？
当即，萧何拱手对赵惊鸿道：“先生，请受萧何一拜！
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