本的小翻领劳动服，惟一的不同是女生穿得是稍稍过膝的裙子――这是胡青白特意要求的，不从小让女生习惯现代版的裙子，等她们上了中等部就更没法习惯水手服了。
学生制服的胸口是“芳草地国民学校”的刺绣校徽和校训：“知识就是力量”。袖口缀着黑色的袖条，上面是班级名称和学生个人编号，翻领上缝着领章，用罗马数字标记学生的年级。
赵传一拿着一面纸糊的小旗，规规矩矩的走在队伍里。他今年十岁，是芳草地国民学校的二年级学生，他是临高第一批接受正轨学校教育的土著――按胡清白亲手编撰的教育大纲按部就班的学习，以他学习的内容来说，赵传一在旧时空应该是四年级的学生了。
赵传一正是刘大霖家的赵管家的孙子，他父亲很早就替澳洲人干活，现在已经是办公厅的一个“干部”了，他的三个孩子全部在国民小学念书。赵传一是老大。国民学校的生活是即新奇又艰苦得。穿越者们为国民学校制订的教育模式是填鸭式，除了保障每天的二小时强制性体育锻炼之外，从早7点到晚上5点全部安排有课程。晚上还有晚自习――题海战术。对小孩子来说，今天能够停课半天来“欢迎首长”是一次很不错的娱乐活动。
“来，你们到这里来。”负责组织的文宣部的土著干部们把队伍带到了事先用石灰画好线的地方等待着，又关照了几个注意事项。学生们似懂非懂的听着，大致就是等战船一进港就齐声欢呼，然后挥动手中的小旗。
赵传一好奇的看着码头――他们很少有机会到码头来，因为这里是个“危险的地方”，不仅靠海，而且机器多，车辆多。很容易发生伤亡事故，所以不满16岁的孩子平日里是不许进入码头的。他看着大吊车，看着海面上的大铁船――老师们叫它“圣船”，郊游的时候还专门带他们远远的眺望过。
现在这大铁船就在港湾的另一侧，看起来更加巨大了――就好像一座山！船首悬下来的一根巨大的铁链，比他的大腿还要粗，这种东西是怎么造出来得？赵传一经常在头脑里思考这个问题。他现在已经不会对铁做得船能够浮在水面上而感到惊奇了，因为在物理课上老师已经告诉了他们浮力与质量之间的关系。还用锡纸形象的表演了这个概念。但是赵传一依然对人能够制造和驾驭这样大的船只而感到惊讶
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