家长的干涉，会让很多原本想接近呦呦和小满的孩子望而却步，生怕自己也像那几个男孩一样被他们的妈妈找上。
另一方面，如果林初禾大包大揽的替孩子解决所有成长过程中遇到的人际问题，孩子会丧失解决问题的能力。
这一次遇到的问题林初禾帮忙解决了，可是下一次，再下一次呢？
总不能次次都是林初禾出面解决。
上学的时候林初禾还能干涉，以后成年了，步入社会了呢？
解决问题的能力一旦缺失，想培养起来就不是一朝一夕的事。
太强势的父母孩子会显得软弱，其实有时候这个软弱并不是真正的软弱，而是不知道该怎么解决一些问题，面对问题只会觉得无助，只会往父母身后缩，想要寻求他人的帮助，所以会显得“软弱”。
这样的例子，林初禾不论是在生活中还是在有关心理学方面的书籍里，看过不少。
所以如果问题不算特别严重，林初禾还是认为让孩子们自己先试着解决更好。
呦呦和小满也仔细想了想，决定还是自己先尝试解决一下。
从那天之后，林初禾就几乎没再听呦呦和小满提过那几个经常找他们麻烦的男孩。
一问才知道，原来呦呦自己已经顺利解决了。
小姑娘的解决方式也非常理智，根本没来得及起正面冲突，就让那男孩明确了后果，不敢再随便为难呦呦，从此之后格外消停。
自己解决了这个问题，呦呦也相当有成就感，非常骄傲的将过程讲给了林初禾听。
从那之后，林初禾就发现，呦呦性格变得直率大胆多了，有什么事情从来不藏着掖着，也不会默默的忍下委屈，几乎每一次都能很快的想到解决办法应对。
慢慢的，林初禾去幼儿园接呦呦的时候，就发现她交到了越来越多的好朋友，每次放学的时候，呦呦和小满牵着手出来，身后都有一堆小姑娘对呦呦恋恋不舍的挥手，约定好写完作业再一起出来玩。
那不舍的模样，一看就知道关系非常不错。
能够处理社交中遇到的问题的同时，向外社交的能力也增强了，这让林初禾颇为意外，也觉得欣慰。
原本想着这次跳级，可能会遇到新的社交问题，但一看呦呦和小满如今这幅和谁都能玩的特别好的小模样，心中的那点担忧便也放下了。
就算一时半会儿交不到好朋友，这不是还有元旦在吗。
林初禾重新回到原位，挨着沈文岚坐下。
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