赵峰回过神来。
立刻深吸了一口气让自己先平静下来，略略思索片刻后问道：“这道衍和尚既是燕王殿下的主录僧，那你们得到的往来信件之中，是否提及了燕王殿下？”
赵峰虽然一时失了心神，但还是很快冷静下来了，立刻就问起了最关键性的问题。
和尚不和尚的在一边，最终还得落在藩王的头上。
周正立刻从怀中掏出一沓信纸，还有几张口供的记录纸，踏前几步一起放在赵峰的书案上，退后回话道：
“回禀大人，信中言语用词都十分谨慎，并未提及燕王殿下，但口供之中有所提及，只是……口供所述也只说了，所有谋反的行径和意图，都是那个道衍和尚的意思，此二人从未见过燕王殿下。”
“二人口供相互吻合，口供应当真实。”
他这话倒是实话，道衍和尚的心思当然谨慎，连日常的情报往来收集都和朱棣撇得干净，这种事情当然早顾到了。
周正顿了顿。
继续道：“根据此二人的口供，燕王殿下是否有谋反之心他们不确定，但他们口中所谓的主人，也即是那个「道衍和尚」，在这番谋反行动之中，似乎占据一定的主动。”
赵峰垂眸看了一眼桌上的信件和口供。
没有立刻去翻看，而是双眼微眯道：“心思果然缜密，难怪连锦衣卫的眼睛都能躲过去。”
“罢了，此事有了结果，本官得先去一趟乾清宫。那两个人小心看好，陛下要的一定是活口。”赵峰一边小心收起桌上的信件等证据，还小心叮嘱了一句。
说罢，便径直从桌案后抽身而出，朝门外而去。
……
乾清宫。
朱允熥正坐在龙书案后，手中握着一支狼毫笔，笔尖却停在半空中，神情之中带着思索之色，正想着什么。
而在他笔尖之下。
则是一张御用品质的宣纸，宣纸上已然有了两行字。
【1.普及基础教育】。
这个是一早就在朱允熥计划之内的事情，尤其最近这段时间，朱允熥在日常交流之中，屡屡遇到一些不可避免的障碍，自然就想着把这事儿提上日程。
在他看来，普及教育有两个阶段。
【先打基础】
第一个，当然是识字率，相当于小学阶段的教学内容，这是打基础，字儿都不认识，更何谈平地起高楼地去学什么数理化这些进阶内容？
第二阶段才是把后世一些数理化一类的基础概念，在大明全方位普及起来，这就是后话
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