孙雪回去后，把同学们问的问题慢慢回忆出来，全部写在纸上，再一一从教材里面查找答案。
孙雪拿出张叔给她的几本计算机的书开始钻研起来，有些知识很枯燥，不过她只能硬着头皮啃。
她现在是被逼上了梁山，只能硬上了！
光有理论知识还不行，她得把打字速度也要提上去，要不然哪天学生的打字速度超过了自己，那就太尴尬了吧！
第二天，虽然还是有提问的同学，不过孙雪头一天晚上抱佛脚学的知识勉强算能应付过去。
课间休息的时候，同学们又把孙雪围了起来。一位同学说自己是做装修的，咨询孙雪学什么软件对自己工作有帮助。
这问题问的孙雪大脑一片空白，她哪里知道什么软件啊！
“你说的这个嘛……”
孙雪快速在脑子里思索着该如何回答这个问题。
……
“你如果感兴趣的话，我帮你问问其他的老师，看有没有适合你学的软件。”
孙雪赶紧搪塞道。
这位同学很是感激的点点头。
“同学们，你们都是第一次接触电脑，只要对电脑知识有个大概的了解就可以了。现在最主要的就是练习指法的精准度和打字速度。计算机知识涉及面很广，很深，等你们把打字这项基本功练好了，如果对其它内容感兴趣，我们学校会推出其它的课程，到时候你们就可以报名学习了。”
孙雪板着脸一本正经的撒着谎，同学们倒是很认真的听着，一个劲的点头称是。
孙雪这么一说，问与打字无关紧要问题的同学明显就少了很多，各个都埋头练习起了打字。
同学们在练习打字的时候，孙雪就在讲台上偷偷看计算机的书籍，她必须尽快恶补一下，以便能应付同学们的问题。
这份工作给孙雪带来了不小的压力，不过也让孙雪很有成就感。
同学们无论年龄大小，在她面前一口一个孙老师叫的她都不好意思了。
孙雪心想，自己目前就是个赶鸭子上架的冒牌老师。
差不多过了一个星期，孙雪已经能够胜任工作了。
孙雪发现，教打字其实就是计算机里最简单基础的内容，她现在每天的工作内容也很简单。挑选一篇文章作为练习材料，在同学们练习的过程中，孙雪在教室里装模作样的走走转转。看哪个同学指法有问题就马上给纠正，或是哪个字打错了就告诉他正确的字根。
为了提高同学们学习的积极性，孙雪还会设计
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