我转头看向焦杨，问道：“焦杨啊，这个东洪县民办教师的体量太大了，前些年，平安县就组织过几次考试，把民办教师的问题基本上全部解决了。”
焦杨一脸为难，双手微微摊开，说道：“县长，我们把举行政策性考试的通知都已经报给了县委，但是县委觉得，如果这批老师全部纳入县级财政统一管理，全部成为正式教师之后，县里财政的负担实在太重了。所以，东洪县只解决了一小部分教师的问题。”
我立刻追问：“当时是怎么解决的？是考试，还是依据学生成绩，还是教龄？”
焦杨犹豫了一下，嘴唇动了动，却没有说话。我看向刘志坤，提高声音问道：“是不是谁有关系，就解决谁呀？”
刘志坤脸上闪过一丝尴尬，微微调整了一下站姿，说道：“县长，东洪县有自己的特殊困难，所以在接收教师上，东洪县这两年只解决了36名民办教师的转正问题，都是由县委常委会研究，由李泰峰书记拍的板。”
我看着焦杨和刘志坤，严肃地说：“李泰峰书记已经离开了东洪县，但也不能把什么责任和问题都归咎到他身上吧。”
说了十分钟，又有一名工作人员匆匆跑过来汇报：“各位领导，会场已经布置好了，只是简陋了一些。”
刘志坤身着一身笔挺的西装，扎着领带，整个人显得很有派头。他主动上前一步，问道：“县长，突然增加了这么多民办教师，您看咱们是不是要调整一下会议议程？”
我陷入了思考，民办教师的问题并不是不能解决，如果乡里财政解决三分之二，剩下的三分之一，县里财政咬咬牙，应该能解决一部分，坚决不能再从农民身上要这笔钱了。
我随即说：“这样吧，临时加一个环节，先由我给大会定个调，正好你们都在，必须和市里面看齐，分批分阶段解决民办教师的编制问题，我把这个事情讲下来，然后再按原定形式进行。”
说话间，众人就朝着县一中的操场走去。说是操场，其实十分简陋，地面没有硬化，更没有橡胶跑道，只是一块平整的土地，裸露着黄土。经过众人长时间的碾压，地面已经变得平整而光滑。操场的角落里，摆放着一些简易的体育器材：双杠的漆面已经斑驳脱落，单杠也略显锈迹，沙坑周围的沙子有些散落，还有一个用木头做的篮球架，木头已经有些腐朽，以及几张用红砖和水泥板搭建的乒乓球桌，
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