赵鼎打开了题目之后，只见里面的一张纸上写着三道题。
第一道题是论证国家治理的深度与广度。
第二道题是论证励精图治与穷兵黩武的界限。
第三道题则更夸张，论证藏富与民与藏富于朝孰优孰劣。
看完了三道考题之后，赵鼎不由的就皱眉看向了刘大中。
“这题你看了没？”
“看了呀！”
看着笑嘻嘻的刘大中，赵鼎顿是不乐意了。
“你看过你还把这种题拿上来？
你没发现这题目出的包藏祸心吗？”
他这么一问，刘大中顿时大吃一惊。
“啥？
包藏祸心？
在哪儿呢？”
刘大中这么一说，赵鼎顿时一脸震惊的看向了他。
因为从他的脸上，赵鼎竟然没看出来，他到底是真傻还是假傻。
于是，他便没好气的说道：
“这不是明排着的吗？
你看这第一题，论国家治理的深度与广度。
什么叫深度？
那不就是吏治的精细程度嘛，而这个广度，很显然指的是国家的疆域大小。
是个人都知道，国家越大治理起来越难。
而且事实也确实是如此，像天竺、蒲甘那些地区，对哦了，还有蓬莱。
这些地方因为距离朝廷太远，消息传达的慢，资源投入的也不足。
所以，那些地方的发展，与京城根本就不可同日而语。
甚至，因为那些地方的基础太过于薄弱，朝廷前期投入的大量资源，其实并没有什么明显的收益。
除了这些之外，比如人口不足之类的，都是咱们要面对的问题。
但咱们手里有完整的数据，咱们都知道这些投入到了一定程度之后，必要是能产生大量收益的。
至于眼前遇到的困难，也只需要按步就班的去一点一点解决便是。
但是，那些没处理过政务的学子们懂什么？
他们手里既没有数据支撑，也没有应对这种长期投入的经验。
在他们的视角看来，地盘过大之后，不仅需要投入大量的资源，而且这些过于遥远的领土还不容易控制。
甚至，随时都有反叛的危险。
既然如此，何不用心经营自己的核心地区呢？
而咱们的核心在哪里？
中原和江浙江淮而已。”
说到这里，他便看向了刘大中。
“现在你懂了吧？
他们这就是有意的把核心区和遥远的边境地区对立起来，然后引导学子们去二选一。
甚至我猜，如果这不是考试的话，他们都敢直接呐喊，
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