“线路有两根是坏的，你们可以大胆假设，然后告诉我你们想出来的验证方法，设计电路图解释或者是排除法解释都可以。”
“开放你们的思维，不要被书本上的知识束缚，答案错了也不要紧，只要回答得有理有据就好。”
周进深说完，办公室内诡异的沉默了起来。
五人面面相觑。
连带着带他们过来的老师都蒙圈了。
啥，啥？
当场拆电机？
记住构造就算了，怎么还要找出错误的线路？
还要给出推导方法？！
天！
这也太难了！
哪怕当老师的都一时之间感到棘手！
这些学生，哪一个不是题山题海里刷出来的，要说纸面上做题，他们还能比一比，拼一拼，可这真的到了动手。
一时之间，所有人都犯了难。
周进深倒也不催。
十分钟后，终于有一个男学生蹲下来，找了一把螺丝刀就开始动手。
管他三七二十一，拆了再说！
于是。
五人纷纷找了自己的事情干。
有人负责记螺丝位置，有人负责观察电线，还有人拿着纸笔记录。
周进深就在一旁静静看着。
一个小时后。
五人从办公室出来，叶湘南一脸遗憾的摇了摇头。
“抱歉，你们都是好学生，好苗子，只是老师接下来的研究方向更侧重于实际，希望你们能好好念书，以后考上江城大学，还是有机会成为老师学生的。”
几人叹口气，但是齐齐没辩驳。
刚才他们自己的表现，他们比谁都清楚。
简直是一团糟。
送走学生，叶湘南回了办公室。
周进深已经将电机安装放回去了。
“老师……”
叶湘南顿了顿，有些迟疑道：“这样的方法真的好吗？会不会太难了一点？”
“等他们回去想几天，就会明白物理是一门实验性学科。”
周进深道。
他顿了顿，忽然想起来很多年前，一堂醍醐灌顶的物理课。
执教人是刚从国外留学回来的，比自己大几岁左右，意气风发，堪称是当年物理界知识最渊博的人。
他上课时，就是拿了一个从国外带回来的计算器内芯，放在桌面上，点了他的名，让他当堂拆解和复原。
可想而知，一塌糊涂。
他大为受挫。
可那人告诉他，“物理想要学有所用，就要反复锻炼，实践，将脑海里的知识化身于实际，你很优秀，我见过的不超过五个，你一定可以。”
教育，鼓励，循
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